Empfehlungen
Prof. Klaus Hurrelmann – Universität Bielefeld/Hertie School of Governance Berlin
„Meiner Einschätzung nach handelt es sich hierbei um ein theoretisch sehr gut fundiertes, methodisch ausgereiftes und in der Sache dringend notwendiges Fortbildungsprogramm für Lehrerinnen und Lehrer.“
Klaus Müller – Schulleiter der Gesamtschule Schermbeck:
„Ich selbst und andere Schulleitungsmitglieder wurden in mehreren Unterrichtsbesuchen von der positiven Wirkung dieses Konzentrationstraining überzeugt: Die Schülerinnen und Schüler absolvieren die Übungen sehr konzentriert, sie sind ganz bei der Sache. Eine tiefe, wohltuende Ruhe breitet sich im Unterrichtsraum aus. Die konzentrationssteigernde Wirkung der Übungen ist nach dem Training deutlich an der gesteigerten Mitarbeit erkennbar. Ferner erhöht sich das Lerntempo: Es wird schneller und intensiver gearbeitet“.
Prof. Henning Allmer – Sportpsychologe an der Sporthochschule Köln
Erfahrungen von Teilnehmer/innen meiner Lehrerfortbildungen
„Es ist ein gutes Gefühl, etwas machen zu können und nicht nur ohnmächtig zuschauen zu müssen.“
„Plädoyer für mehr Mut zur Erziehung!“
„Übungen zur Impulshemmung und Selbststeuerung sind hilfreiche Werkzeuge als Einstieg in den Unterricht, aber auch, um in ‚chaotischen‘ Situationen zu reagieren.“
„Mehr als die Hälfte der Kinder meiner ersten Klasse tanzen ihren Eltern jetzt schon auf der Nase herum! Die meisten waren schon nach den ersten Versuchen mit der Faustdruckübung für eine gewisse Zeitspanne lernbereit.“
„Lieblingsübungen meiner Schüler bei Aufregung sind Faustdruck und Merkel-Raute, um Impulse zu hemmen und sich selbst besser zu steuern. Schüler haben erzählt, dass sie sogar eine „2“ geschrieben hätten, obwohl sie dachten, gar nichts mehr zu wissen.“